思想道德与法治

课程目标：以社会主义核心价值观为引领，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提高学生的思想道德素质和法律素质，培养学生良好的职业素养。培养学生的科学人文素养、批判思维和创新精神，树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度和掌握科学的处理办法，把个人利益和集体利益结合起来，把个人梦与中国梦的实现结合起来，成为以民族复兴为己任的时代新人。

主要内容：通过对教材中新起点新征程、走好新时代长征路、注入人生指路明灯、培育当代家国情怀、坚守价值观自信、引领道德风尚、尊法学法守法用法等内容的学习，引导学生深入了解和感悟新时代的内涵，树立中国特色社会主义的共同理想；引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，弘扬民族精神和时代精神；帮助大学生深刻认识道德在社会生活中的重要作用，自觉继承中华民族优良道德传统，努力提高道德修养的自觉性；全面领会习近平法治思想，懂得运用法律知识维护自身权利，能履行法定义务。

教学要求：以学生为本，注重知行合一、教学相长；选取典型案例，组织学生讨论观摩；组织学生参与实践活动，提升学生的理论水平与思想境界；利用职教云等平台开展信息化教学。

36

形势与政策

课程目标：使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念、基本判断和基本结论，运用正确分析形势的方法、理解政策的途径，理解和掌握我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。

主要内容：通过从思想引领、经济改革、政治建设、稳定发展、筑梦青春、国际格局、进中求稳、合作共赢、地区热点、国际格局、国际、国内时事热点等十二个专题内容的系统学习，引导学生正确认识国际国内形势、正确理解党和国家方针、政策，用党的路线方针政策统一大学生的思想行动，逐步树立大学生的形势观、政策观，培养学生的家国情怀，坚定大学生的理想信念，做肩负民族复兴起历史使命的时代新人。

教学要求：采取灵活多样的方式组织课堂教学，积极运用现代信 息技术手段，案例教学与社会实践相结合，培养学生分析解决问 题能力，成绩考核以提交专题论文、调研报告为主。

16

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标：深刻理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力，并且在未来的职业生涯中，坚定不移走中国特色社会主义道路，肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。

主要内容：通过对毛泽东思想（新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果）、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容的学习，使学生掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，坚定中国特色社会主义的共同理想和信念，坚定马克思主义信念，增强理解与执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的主动性和自觉性，认识和分析当今中国的实际、时代特征，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学要求：强化实践教学，组织学生讨论，组织学生积极参与思政课学习竞赛活动，利用职教云、超星学习通等信息化教学平台辅助常规教学方法，不断增强教学的实效性与针对性。

28

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

课程目标：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容； 掌握中国特色社会主义的总任务理论，“五位一体”总体布局理论，“四个全面”战略布局理论，习近平强军思想和中国特色大国外交理论。培养学生善于发现问题、正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生正确认识社会、积极面对社会、较好适应社会和服务社会的能力；培养学生的主人翁意识和强烈的社会责任感；培养学生的艰苦奋斗意识和吃苦耐劳的行为习惯；培养学生的大局意识和集体主义精神；培养学生的团结协作意识和奉献精神；培养学生爱校爱班、尊敬师长、关爱同学的文明意识和良好的道德情操；培养学生口头表达、语言文字、社会交往、办事、管理等具体能力。

主要内容：课程紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题，以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据，对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。通过学生对习近平新时代中国特色社会主义思想学习领会，明确习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，树立实现中华民族伟大复兴的共同理想，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，增强在党的领导下全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性，成为中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

教学要求：以教材为根，以学生为本，注重课堂教学设计，强化实践教学，组织学生讨论，提高分析问题、解决问题的能力，组织学生积极参与思政课学习竞赛活动，提升学生的理论水平和思 想境界。

48

“四史”——党史

课程目标：通过对四史的学习，帮助大学生认识党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；了解实行改革开放和现代化建设的重大意义，联系中国现代化建设事业取得的巨大成就，懂得中国选择社会主义的正确性；进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定不移的走中国特色社会主义道路。

主要内容：中国共产党以马克思主义思想为指导，在实践过程中不断吸取历史经验，顺应时代变化来推进党的政治制度建设，成为具有强大政治领导能力的成熟政党；针对我国的现实国情，确立了社会主义初级阶段基本路线，制定了基本实现社会主义现代化的发展战略；党的十八大以来，中国共产党提出深化经济体制改革，推进经济结构战略性调整，全面提高开放型经济水平，同时强调实施创新驱动发展战略的重要性，稳步向小康社会发展；改革开放，是党的十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策，实质是在新的时代背景下为人民谋福祉，为民族谋复兴；中华人民共和国成立以来，我国积极探索社会主义建设道路，改革开放四十年来，社会主义不再是外来的理论知识，而逐渐扎根于中国的土地，产生具有中国特色的社会主义，形成了毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系，为世界社会主义再创辉煌。

4

大学语文

课程目标：在以往语文学习的基础上，学习和掌握日常生活中和职业岗位所需的语文能力。引导学生积累语言，接受人类优秀文化熏陶，养成良好个性，形成健全人格，成为能清晰流畅进行口语交际，能解决工作生活中的文字表达要求，有担当，有创新意识，爱岗敬业的合格职业劳动者。能满足工作生活中的文字表达需求，成为有担当作为、有创新意识、爱岗敬业的合格职业劳动者。

主要内容：诗歌专题、散文专题、小说专题、口语表达、应用文写作。通过古今中外优秀文学作品的鉴赏，感悟文学作品蕴含的美好情愫和人文关怀，明确社会人应具备的道德观和责任感。通过口语练习提高听说能力。通过应用文写作练习，能写出格式规范、符合要求应用文。

48

大学英语

课程目标：使学生掌握一定的英语技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

主要内容：Book 1：Unit 1 Education、Unit 3Gifts、Unit 4 Movies、Unit 5 Our Earth、Unit 6 Part-Time Jobs、Unit 7 Health.

Book 2：Unit 1 New Fashions、Unit 2 Our Living Environment、Unit 3Fast Food、Unit4 Modern Communication、Review Test 1、PRETCO.

教学要求：实用为主、够用为度。

24

体育

课程目标：增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能,培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

主要内容：排球、篮球、足球、乒乓球。

教学要求：把握课程标准，严格执行教学计划，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，增强学生体质、增进身体健康和提高学生体育素养。

48

信息技术

课程目标：通过本门课程的学习，学生应当了解计算机的基础理论知识，熟练地掌握汉字输入的方法，能掌握Windows操作系统的基本操作，能完成文字处理、表格设计、幻灯片制作、Internet访问及电子邮件收发等基本操作。

主要内容：计算机基础知识、Windows操作系统、Word字处理软件、Excel电子表格、幻灯片的设计与制作、计算机网络基础。通过学习使学生熟练应用上述工具，处理日常工作。

教学要求：针对于不同的专业，教学载体的选择与专业内容相关联，使载体来源于生活，贴近学生的生活，将中华民族传统美德、社会主义核心价值观等元素有机自然地融入到教学案例中。

48

职业生涯规划

课程目标：培养大学生树立起职业生涯发展的自主意识和就业观念，促使大学生较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会职业环境；学会撰写适合自己职业发展的职业生涯规划书。

主要内容：1.学习职业与职业生涯规划概念，树立正确的职业观和就业观。

1. 2.培养职业生涯与职业生涯规划意识。3.具备一定的职业生涯规划知识理论，为学生提供恰当的职业生涯规划和就业指导。4.具备指导学生编制职业生涯规划书、熟悉职业生涯规划基本要求和流程，指导学生撰写职业生涯规划书的能力。

教学要求：

以学生为本，注重知行合一、教学相长，利用职教云学习平台等教学平台开展信息化教学，不断增强教学的实效性与 针对性，帮助学生根据专业需要进行职业生涯规划。

4+0.4

创新创业指导与训练

课程目标：培养和提升大学生创新思维和创新意识的形成；激发学生的创新精神、创业精神、时代精神和团队精神，强化创业能力和创新创业自信心；提升学生的创新思维能力和创业能力；培养学生的职业道德、职业精神和行业操守；强化民族自信心和国家自豪感。

主要内容：1.充分认识创新创业社会价值，树立正确的创新创业观念。

2.大学生创新人格的探索和培养途径。3.培养大学生创新思维能力，打破思维定势障碍能力提升。4.学会创新创业技术应用和创业能力培养。5.学会编制创业计划书、了解路演展示基本要求。

教学要求：1.具有高尚的思想道德修养和勤奋、创新的敬业精神。以自己的思想觉悟与政治素养，潜移默化的影响和规范学生的思想行为，发挥自身榜样的力量，提升学生的思想品质。2.具备具备一定的创新创业知识理论结构，比较了解有关创新创业指导的理论、法律法规及国家政策。为学生提供恰当的创新创业指导和就业指导。3.具备指导学生编制创业计划书、熟悉路演展示基本要求，指导学生参加创新创业大赛的能力。

16

就业指导

课程目标：坚持以人为本为理念，以科学发展观为指导，以培养学生职业素质为出发点，以提高大学生就业竞争力为核心，全面提升大学生综合素质和就业能力，最终帮助大学生实现成功就业。

主要内容：1.帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导学生充分认识自我，合理调整职业预期，积极主动参与就业活动。2.帮助大学生了解求职择业的基本常识，掌握简历技巧、招聘流程、职场礼仪、面试技巧等，提升就业竞争力。3.帮助大学生熟悉就业的基本程序，把握求职机遇，树立法律意识和诚信观念，预防求职陷阱。

教学要求：以学生为本，注重知行合一、教学相长，利用职教云学习平台等教学平台开展信息化教学，不断增强教学的实效性与 针对性，帮助学生根据专业需要进行职业生涯规划。

16

心理健康教育

课程目标：宣传普及心理保健知识，学习并掌握自我心理调适方法；指导学生处理好学习成才、人际交往、情绪调节、恋爱情感和挫折应对等方面的困惑，化解心理问题，预防心理疾病和危机事件发生；指导大学生树立自我意识，学会正确认识评价自己，悦纳自我；增强社会生活的适应能力、自我管理能力、学习发展能力、人际交往能力、情绪管理能力、压力管理能力与问题解决能力；优化大学生心理品质，培养健全人格，开发大学生心理潜能，促进全面成才。

主要内容：围绕心理健康概述与自我意识、大学生学习心理与网络心理调适、大学生情绪管理与压力管理、恋爱心理与心理危机应对等心理知识进行讲授，同时开展大学生心理素质提升训练与实践。通过学习，使学生了解心理健康的基本知识，明确维护心理健康的重要性，掌握自我调适的方法；同时，培养学生社会生活的适应能力、自我管理能力、学习发展能力、人际交往能力、情绪管理能力、压力管理能力与问题解决能力，树立正确的心理健康观念，学会处理日常生活中的心理困惑，化解心理问题，预防心理疾病和危机事件发生。

教学要求：以学生为本，注重知行合一、学思结合；选取与学生贴切的典型案例与思政教育相结合，组织学生讨论、分析、思考，提高学生理解和分析问题的能力。

12

军事理论

课程目标：通过理论课教学，使学生掌握基本军事理论，增强学生国防观念、国家安全意识和忧患意识，提高学生综合国防素质。

主要内容：1.中国国防；2.国家安全形势与战略选择；3.军事思想--习近平强军思想的伟大力量；4.现代战争；5.信息化武器装备及其运用。

教学要求：以学生为本，注重知行合一、教学相长﹔选取影响中国军事发展特点的典型战例，组织学生讨论、观摩，提高学生分析问题和解决问题的能力。

12

中华优秀传统文化

课程目标：通过本课程学习，让学生了解中华传统文化的思想精华。了解甘肃，热爱甘肃，建设甘肃。知道专业史所蕴含的文化现象和本质。提高文化素养，感知文化魅力，吸纳文化精髓。

主要内容：中华传统文化类型和儒佛道思想。学习儒家五常四维八德，体会传统思想在生活观念和社会习俗中的影响。了解甘肃地域文化特色及甘肃丰富旅游资源，梳理家乡文化的优势。了解宠物文化或专业史中文化成果，明确文化是生产力。

教学要求：注重知行合一，与时俱进，选取文化建设领域的典型案例，师生讨论，培养学生的文化鉴赏能力和批判能力，利用职教云学习平台等教学平台开展信息化教学。

8

专业（实验室）安全与劳动

课程目标：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。使学生对实验室有系统的了解，全面认识实验室工作的特点及安全要求；使学生具备基本的实验室安全知识，掌握应急及急救方法。

主要内容：劳动精神、劳模精神、工匠精神。养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识；具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀；培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。培养学生科学的生命观和实验观，强化学生实验室安全意识。

6

国家安全教育

课程目标：通过国家安全教育学习，使学生能够理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。系统掌握总体国家安全观“十个坚持”的内涵和精神实质。理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。

主要内容：国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形式与特点，总体国家安全观“十个坚持”的内涵、重点领域（政治、国土、经济、网络、文化、社会、生态、生物安全等）和重大意义，以及相关法律法规。

16

宠物解剖生理

课程目标：通过本课程学习，学生能说出①犬、猫的躯体结构概况，能说出各个系统的组成器官；②能够熟练地辨认犬、猫等常见宠物各个器官标本，并说出其主要结构；③能熟练使用光学显微镜观察切片，并能识别皮肤、心脏、血管、胃、肠、肝、肾、肺、卵巢等器官的组织结构；④能协同进行犬、猫、鸡、兔等动物的解剖，并能辨认各部位的解剖结构；⑤能在动物体上标出心、肺、胃、肾、卵巢、子宫、肝等的体表投影。⑥能解释动物的血凝过程、心血管系统活动规律以及消化、呼吸、泌尿、生殖等生理活动的过程与调节机制。

主要内容：本课程主要学习宠物有机体的基本结构；宠物体表各部位名称及方位；宠物运动系统、被皮系统解剖生理；宠物内脏系统解剖生理；宠物心血管系统、免疫系统解剖生理；宠物神经、内分泌系统和感觉器官解剖生理。

教学要求：通过理论与实践教学，培养学生的无菌意识及生物安全等职业素质，具备动物解剖和脏器识别的操作能力。

62

动物微生物

课程目标：通过本课程学习，学生能说出传染病发生的基本条件，并制定相关措施以阻止传染的发生；②可制定病毒性与细菌性疾病的诊断程序；③能设计并选择相关实验以检测微生物；④会利用血清学实验鉴定微生物并进行疫病的诊断和抗体水平的检测；⑤能根据疾病的基本类型选择适宜的生物制品进行疾病的预防、诊断和治疗；⑥能合理使用生物制品以对动物生长繁殖进行保健。⑦会合理保存使用生物制品；会利用各种仪器、设备、试剂，进行消毒和灭菌；会合理使用常规仪器和设备。

主要内容：本课程主要学习微生物基础（微生物概论、细菌、病毒、其他微生物、微生物与外界环境、病原微生物与传染）；免疫学基础（免疫系统、抗原、免疫应答、抗感染免疫、变态反应、血清学试验、免疫学应用）；主要的病原微生物（病原细菌、常见动物病毒、其他病原微生物）；微生物的应用（微生物与饲料、微生物与畜产品、微生物活性制剂）。

教学要求：培养学生的无菌意识、及生物安全等职业素质，具备无菌操作能力。具有从事宠物疾病诊疗所需的常规病原学的实验室诊断的能力。

44

宠物病理

课程目标：通过本课程学习，学生能掌握①动物的尸体剖检的操作程序，撰写剖检报告；②能识别常见的病理变化；③能应用显微镜观察病理组织片；④能正确描述并解释所见的病理变化；⑤能正确处理动物尸体。

主要内容：本课程主要学习病理学概述；常见病理现象；局部血液循环障碍；细胞组织的损伤；代偿、适应和修复；炎症；动物病理诊断常用技术。

教学要求：培养学生具有对动物尸体外部检查、内部检查的实践操作能力，通过看、捏、切及显微镜技术使学生具有宠物疾病病理学诊断的能力，通过病理观察提高学生分析、解决问题的能力。

52

动物药理与毒理基础

课程目标：通过本课程学习，学生能知道①药物的基本分类；②能正确阐明药物作用的基本方式及影响其作用的基本因素；③能掌握疾病治疗的基本原则；④能根据病因及症状正确的选择和使用药物；⑤能合理使用预防性药物及治疗性药物；⑥能正确的保管药物；会开写处方；可识别伪劣兽药与过期兽药。

主要内容：本课程主要学习动物药理基础；动物临床用药；药物的毒理学基础。

教学要求：培养学生具有开具处方、指导患病动物合理用药的能力。

56

宠物繁殖技术

课程目标：通过本课程学习，学生能知道①主要的宠物品种特征；②能掌握性别分化、性发育、性行为、雄性动物精子发生、射精、雌性动物卵泡发育和排卵、受精、胚胎发育与妊娠、分娩、泌乳等繁殖规律；③能掌握调控发情、排卵、受精、胚胎发育、性别发生、妊娠维持、分娩、泌乳等生殖活动的技术；④能掌握繁殖管理指标、繁殖管理技术及繁殖技术标准化等繁殖管理技术；⑤能分析动物繁殖障碍的发病率和病因、探讨防治繁殖障碍的方法与技术措施；⑥能处理宠物一般的难产，及做好产后护理。

主要内容：本课程主要学习犬、猫的的生殖器官；生殖激素；公犬、公猫的生殖生理；母犬、母猫的发情鉴定。

教学要求：学生通过本门课程的学习，可以熟悉犬、猫等宠物繁殖的基本理论和基本知识，能够基本掌握这些宠物的繁殖改良技术，为从事宠物养殖业的生产奠定基本的专业知识和专业技能。

56

宠物疾病诊疗技术

课程目标：通过本课程学习，学生能知道①掌握宠物疾病临床诊疗技术的基本知识和基本概念，能进行常见宠物的接近与保定，安全有序的实施诊断操作；②能正确运用临床基本检查方法，对常见宠物会一般检查和各系统检查，并能识记各系统、器官的正常状态和常见病理变化及临床诊断意义；③能较熟练地进行宠物血液、粪、尿的常规检验，并能根据诊断结果对疾病做出准确诊断；④熟练掌握兽医临床上常用的治疗技术以及目前较为先进的仪器设备操作方法和结果判定方法；⑤能对临床所的资料进行判断、分析、并建立诊断；⑥会进行临床外科检查和治疗。

主要内容：本课程主要学习门诊临床诊断技术；实验室检验分析技术；仪器诊断分析技术；临床诊疗基本技术；临床给药疗法；宠物急诊技术。

教学要求：培养学生熟练掌握宠物临床诊疗的基本技术，识别正常状态和病理状态，对典型病例做出初步诊断和治疗，具有从事宠物疾病诊疗所需的临床检查和治疗能力。

56

宠物训导与表演

课程目标：通过本课程学习，学生能说出①常见宠物的行为特点；②能识别常见宠物的神经类型； ③能根据宠物的特点设计训练方案；④熟练掌握犬常规训练的各项技术；⑤能对训练过程中出现的问题做正确处置。

主要内容：本课程主要学习犬只的行为基准和习性、宠物心理与训导的基本原理和方法、幼犬的训练和调教、犬的科目训练、世界名犬简介及性格分析、指导手的工作内容、了解犬只敏捷障碍赛。

教学要求：本课程主要采用任务驱动教学法，以任务为主线、教师为主导、学生为主体，改变“教师讲，学生听”被动的教学模式，变为学生主动参与、自主协作、探索创新的学习模式。一个项目师生共同参与，采取提出项目、解析项目、完成项目的方式，实践教学的过程就是项目实施的全过程。

42

宠物疫病与公共卫生

课程目标：通过本课程学习，学生能说出①掌握宠物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施；②掌握常见宠物疫病的流行状况、发病特点、诊断要点、处理原则和预防、控制、扑灭措施；③掌握常见人畜共患病的流行病学、临床症状、诊断要点和防制措施；④了解常见宠物疫病的流行规律及国内外发生动态，了解预防、控制、扑灭常见和烈性传染病措施的研究进展。

主要内容：本课程主要学习宠物传染病和寄生虫基础知识；传染病和寄生虫病的诊断及防治原则以及主要宠物传染病和寄生虫病的病原、流行病学、危害、诊断、防制等。

教学要求：培养学生能从宠物的主要症状出发，结合实验室检查，快速得出初步诊断结论，并做出相应的合理措施的专业能力、方法能力和社会能力。

48

宠物外科与产科

课程目标：通过本课程学习，学生能说出①了解犬、猫等宠物外产科疾病发生发展规律；②掌握犬、猫等宠物外产科疾病的发生机理；③具备宠物外产科疾病预防、诊断、治疗等能力。

主要内容：本课程主要学习外科手术基本操作；外科疾病；产科疾病。

教学要求：培养学生能够独立完成宠物外科与产科疾病的诊断、治疗等过程，熟练使用各种医疗仪器，能够进行各种手术等专业能力。

48

宠物美容

课程目标：通过本课程学习，学生能：①认识、使用与保养宠物美容工具；②接触与并保定宠物犬、猫；③会对犬进行基础美容，包括被毛梳理，眼、耳清洁，趾甲修剪，被毛清洗与烘干，剃脚底毛等；④会对猫进行基础美容；⑤会对贵宾犬、比熊犬、雪纳瑞犬等犬进行造型修剪。

主要内容：本课程主要学习美容工具的识别、使用与保养；如何正确地固定与接触宠物；犬的基础护理（被毛梳理，眼、耳清洁，趾甲修剪，被毛清洗）；犬美容造型的修剪；猫的基础护理被毛梳理，眼、耳清洁，趾甲修剪，被毛清洗）。

教学要求：本课程主要采用任务驱动教学法，以任务为主线、教师为主导、学生为主体，教、学、做一体化，培养学生能够使用工具及辅助设备，对各类宠物犬进行毛发等清洗、修剪、造型等技能。

56

小动物影像技术

课程目标：通过本课程的学习，让学生能够掌握B超基本原理、X线基本原理、以及CT与MRI基本原理，能够懂得如何操作B超机与X线机，能够正确进行摄影摆位操作，能够掌握食道造影、胃肠造影、结肠灌肠造影、静脉肾盂尿路造影与膀胱逆行造影等常见的造影技术，能够分析小动物器官的正常X线与超声影像表现与异常表现，能够解读常见疾病的影像表现。

主要内容：B超机的使用技术；X线机的使用技术；CT技术；MRI技术；常见疾病影像诊断技术。

教学要求：通过本课程的学习能够掌握常见疾病的影像诊断方法，达到影像工作岗位所需要的知识与技能的要求。

48

宠物营养与食品

课程目标：通过本课程的学习，①使学生掌握构成动植物体的基本组成成分；②宠物食品中六大营养物质与动物营养的关系；宠物食品中能量转化规律等方面的基本理论知识；③使学生掌握宠物食品原料的分类、营养特性及各类食品的加工方法等方面的基本理论知识；④使学生掌握宠物食品生产及其配方设计等方面的基本理论知识；⑤使学生掌握宠物食品卫生及安全的基本理论知识。

主要内容：宠物营养原理；宠物食品原料；宠物的营养需要与日粮配置；宠物食品加工调制；宠物食品卫生；宠物饲养技术。

教学要求：培养学生运用宠物营养与食品的基础知识，进行宠物食品加工调制，为各种宠物进行饲料配方设计、宠物食品生产及宠物食品营养评价等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

56

宠物皮肤病和营养代谢病

课程目标：通过本课程的学习，使学生①掌握中毒病的一般治疗措施，掌握不同中毒病的特点和治疗方法；②掌握皮肤的结构和功能，掌握常规诊断和治疗技术和方法，掌握常见皮肤病的病因、症状特点、诊断和治疗要点；③掌握营养代谢病的发病特点，掌握各种类型的营养代谢病的诊治方法；④掌握水盐代谢及酸碱紊乱的症状特点，掌握其检测指标，掌握纠正方法。

主要内容：宠物皮肤病的诊治；宠物营养代谢病的诊治；水、电解质及酸碱代谢紊乱性疾病；中毒性疾病的诊治。

教学要求：学生能从宠物的主要症状出发，结合实验室检查，快速得出初步诊断结论，并做出相应的合理措施的专业能力、方法能力。

48

宠物内科病

课程目标：通过本课程的学习，使学生①掌握消化系统疾病的发病因素、发病机制、症状表现、诊断技术、治疗技术及预防措施；②掌握呼吸系统疾病的发病因素、发病机制、症状表现、诊断技术、治疗技术及预防措施；③掌握心血管系统疾病的发病因素、发病机制、症状表现、诊断技术、治疗技术及预防措施；④掌握泌尿生殖系统疾病的发病因素、发病机制、症状表现、诊断技术、治疗技术及预防措施；掌握神经系统疾病的发病因素、发病机制、症状表现、诊断技术、治疗技术及预防措施；⑤掌握内分泌系统疾病的发病因素、发病机制、症状表现、诊断技术、治疗技术及预防措施；熟悉中毒性疾病、营养代谢性疾病的防治知识；⑥熟悉免疫性疾病、皮肤病的防治知识。

主要内容：消化系统疾病；呼吸系统疾病；心血管系统疾病；泌尿生殖系统疾病；神经系统疾病；中毒性疾病；营养代谢性疾病；内分泌系统疾病；免疫系统疾病；皮肤病的诊治。

教学要求：学生能够独立完成宠物内科病的诊断、治疗等过程，熟练使用各种医疗仪器，能够进行常见的各种内科病诊疗的专业能力。

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宠物饲养技术

课程目标：通过本课程的学习，掌握犬、猫品种特性及其生活习性。掌握宠物犬、猫的饲料种类及日粮的配制方法。掌握宠物犬、猫的饲喂、管理方法。掌握犬猫的保健、运动训练等知识。掌握宠物犬、猫繁殖的基本知识和方法。

主要内容：宠物犬、猫品种识别、选购技巧、饲料搭配、科学饲喂、护理保健、繁殖和训练等内容。

教学要求：培养学生能进行宠物犬、猫的鉴定与选购；能进行宠物犬、猫饲料的配制；能进行常见宠物的科学饲喂及常规管理。能进行宠物犬、猫的卫生保健和调教训练。能进行宠物犬、猫的发情鉴定（配对）、配种、助产及产后护理。

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