——“大思政课”建设典型案例

自2019年3月以来，学校深入贯彻落实习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神，以党的创新理论铸魂育人，发挥教师教育优势，持续深化探索，形成了大中小学思政课一体化建设的“五大观”，广大教师不仅在思政课教学实践中要讲清楚蕴含其中的学理、道理、哲理、情理，不断讲深、讲透、讲活，还讲出了“农味”，尤其注重运用多样的实践载体激活思政课，让农职思政课见好又见效。

坚持“大历史观”，思政课有滋更有味。历史是最好的老师，要深挖历史宝藏，树立“大历史观”。学校结合学生实际情况，积极发挥思政课“大先生”承担正本清源的伟大使命，坚持“大历史观”，把思政课教学和历史紧密融合，让学生要深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，知其所来，明其所趋，继往开来，坚定前行。

坚持大思政观，思政课有“料”更有效。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。围绕立德树人这一根本任务，学校在课堂教学上提高针对性和吸引力，不断更新课程内容、创新授课形式，让理论性强的内容更加生动化、具体化，通过案例、问题链、互动视频、档案图片等多种形式，把道理讲明白，让思政课入心入脑。

坚持大理论观，思政课体系更完善。在整个思政课教学中，以社会主义核心价值观为依托，整体性推进大中小学思政课一体化课程建设。横向层面，处理好“学科融合”。全面发挥思政课程和课程思政的德育功能。纵向层面，处理好“同题异构”，通过故事宣讲、微视频展示、图文推广将课堂与实践活动结合起来，切实加强全体学子新思想新理论的入心入脑。

坚持大“五育”观，思政课更灵活多样。“把思政工作融入教育教学全过程。”按照这一要求，学校切实加强新时代思政课建设。为此，学校坚持以德树人，以智启人，以体育人，以美化人，以劳塑人，将“勤朴耕读 守正创新”的校训、“敦品厚德 海纳百川”的校风以及“扎根陇原 为农而立”的办学宗旨融入教育教学中，全力构建“三全五育并举育人”体系，不断提升人才培养质量。

坚持大融通观，思政课一体化推进。学校积极发掘区域资源，全力打造“行走的思政课。”，融通大中小学一体化，实现思政课同向同行。今年7月，学校与兰州大学马克思主义学院刘先春教授签约特聘教授，开展思政课教育教学提升行动；与兰州市城关区宁卧庄小学、五里铺小学和兰州市第35中学东辰分校建立长期稳定的合作关系，融通开展思政课教学，着重在讲好农耕故事、传承农耕文明、劳动教育实践、馆廊社参观研学等方面开展合作，打造一体化思政课农职教学模式。融通育人机制，实现“三全”育人。贯通育人主体联动性，实现全方位育人。融通综合评价机制，助力青年成长成才。

今后学校将继续挖掘多种载体，丰富开展形式，打造鲜活灵动的思政课，推进大思政课工程建设取得更好的成效。