9月4日，学院召开2024级学生中国特色学徒制工作推进会，学院教学管理工作负责教师、2024级各班班主任参加会议。
会议详细介绍了学徒制培养的创新模式与实施路径。在培养机制上，采用学校教师与企业导师共同指导的"双导师制"，学校教师侧重理论教学与学术指引，企业导师负责实践技能传授和岗位能力培育，形成理论与实践深度融合的培养体系。课程设置将以企业生产任务为导向，融入行业最新技术标准和典型工作案例，通过“工学交替”模式让学生在真实生产环境中提升实操能力。学院将联合合作企业共建实训基地，实施“教师进企业”等多样化教学形式，确保教学内容与行业需求紧密对接。同时，会议鼓励2024级新生结合自身职业规划积极报名参与，把握政策机遇。学院将通过各项举措助力学生在掌握专业技能的同时培养工匠精神和职业素养。
中国特色学徒制作为国家深化产教融合的重要举措，是衔接教育链、人才链与产业链的关键纽带。这一培养模式通过政府引导、企业参与、院校实施的三方协同机制，既能满足产业结构升级对高素质技能人才的需求，又能为学生搭建从校园到职场的无缝衔接通道。推行特色学徒制契合国家对高素质技能型人才培育的需求，有助于实现高质量育人与就业，对弘扬工匠精神、稳定就业与促进创业具有重要意义。
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