甘肃农业职业技术学院语言文字工作达标建设实施方案

为了认真贯彻落实《甘肃省语言文字工作委员会 甘肃省教育厅关于转发〈关于进一步加强学院语言文字工作的意见〉的通知》（甘教语函〔2017〕7号）及《甘肃省教育厅关于做好学校语言文字工作达标校考核验收工作的通知》（甘教语函〔2020〕3号）精神，切实做好我院语言文字达标建设工作，强化语言文字工作机制，提高学院语言文字工作规范化水平，促进我院语言文字规范化工作健康发展和总体目标实现，现结合实际，制定本方案。

一、目的意义

（1）推广和普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识、增强国民文化自信，是履行学校使用和推广国家通用语言文字的法定义务，是学院依法办学的基本要求，也是扎实做好学院语言文字工作，切实发挥语言文字事业基础性、全局性作用的关键环节。

（2）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是学院培养高素质人才的基本内容。提高学生的语言文字应用能力，是实施素质教育的必然要求，是强化学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力、创新能力的坚实基础。做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识、全面提高综合素质、自觉践行社会主义核心价值观、增强文化自信具有重要意义。
  （3）做好学院语言文字工作，充分发挥学院培养人才的社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，提高全民尤其是农村、边远贫困地区学生和青壮年的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求，是全面建成小康社会的必然要求，也是实现乡村振兴、民族复兴的重要环节。
  二、目标要求

以创建和完成语言文字工作达标校建设任务为载体，进一步完善学院工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。做好校园普通话推广工作，做好汉字规范化推广工作，抓好教师语言文字规范化管理，抓好学生语言文字基本功训练，增强全院师生的语言文字规范意识，提高师生的语言文字运用规范化能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，打造语言文字规范化校园。 

三、具体措施
 （1）加强组织领导，建立管理机制
  1.完善学院语言文字工作领导机构，全面领导和负责学院创建语言文字达标学校工作。

2.全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入学生综合测评，渗透到学校的各项教育活动的全过程之中。
 （2）严格规范制度，监督考核并举
  1.健全学院语言文字工作制度。学院每学期召开院级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学院工作计划并组织实施。学院语言文字工作领导小组负责对学院语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定制度对学院用语用字进行监督监测以及督促整改，形成语言文字工作专项总结表彰制度。
  2.语言文字工作贯穿于教育教学管理的全过程。将普通话作为教学语言和全院语言，对语言文字规范化要求纳入学院的常规管理中，作为学院精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将规范使用语言文字纳入学院的会议制度，会议记录及发言中；教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化；将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等基本内容和条件，并积极落实。严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文及汉语口语教师达到二级甲等以上。将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动，作为基本条件。

（3）注重宣传力度，营造良好氛围
  大力加强校园语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。
在学院教学楼、办公室及其它公共场所设置宣传牌，营造良好的教育环境，增强师生语言文字意识，追求语言文字应用的规范；充分利用院内电子屏，发挥语言文字工作宣传的阵地作用；利用学院广播、班级学习园地等进行专题宣传；在各班级开展说普通话，规范使用普通话主题班会团日活动，增强语言文字运用规范意识。在教职工会议、部门例会上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习，扩大推普活动范围和宣传力度。
 （4）利用课堂抓实施，习惯养成靠细节
  1.充分利用语言文学类课程的主渠道作用，养成规范使用语言文字的习惯。学院充分利用大学应用语文、中华优秀传统文化等课程教学，培养学生对汉语语言文字的深厚情感和学生对语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强学生听说读写能力，制定符合学生实际的语言文字能力培训要求，通过有序的教学和培训，达到语言文字规范化的目标。

2.将语言文字规范教育渗透进教学各个环节。教师上课必须用普通话，且注意语言的规范。学院要鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。教务处等相关部门定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包括教案和讲稿、教学计划、听课记录、作业批改等，促进教师语言文字运用能力。组织同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查院内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，逐步养成规范用语习惯。

3.在校园文化建设中，积极利用各类实践活动渗透。学校是育人的场所，充分发挥校园人才多的优势，在教师中组织各类书画比赛、三育人演讲比赛；在学生中组织演讲、辩论、朗诵、书法等比赛活动，通过形式多样、丰富多彩的活动掀起“说普通话，写规范字”的热潮。继续做好“经典诵读”等活动，把中华民族优秀的文化精神融合和优美的中国语言文字结合起来，培养学生对中华优秀传统文化的热爱，对中国语言文字的喜爱。要求每位学生不论在课堂还是在宿舍，都要讲普通话，推广普通话。   

（5）收集并健全资料、确保工作常规开展

1.学院语言文字工作办公室会同其他部门，将学院关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各部门组织的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料进行收集，分类整理存档。

2.要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的制度。
  3.逐条对照语言文字达标校的评估标准检查我院语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善。

四、阶段安排

1.第一阶段——宣传动员阶段（2020年4月-6月）

作全面动员，宣传普及国家语言文字方针政策及规范要求，成立工作组全面部署学院语言文字工作。

2.第二阶段——督前指导阶段（2020年6月—8月）

学院各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，学院语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。

3.第三阶段——迎接省语言文字工作委员会评估验收阶段（2020年9月）

学院按评估标准，分类汇总相关档案资料；学院语言文字工作办公室对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接相关部门的检查，并进一步完善档案建设，做到相关文件、资料、图片、音像规范、齐全。

4.第四阶段——对照验收结果总结完善（2020年10月—12月）

在学院语委办检查反馈的基础上，自我总结，不断完善资料建设，并针对检查中存在的问题，及时制定整改方案，进一步深化语言文字工作达标建设工作。