一、学生应用职业能力竞赛的目的意义

围绕学院农业特色示范校三大体系的建设目标，以适应市场和岗位需要的应用职业能力为基准，以提高学生思政与人文素质、专业技能水平和关键能力为核心，以“分解项目、统筹管理、突出特色、强化质量”为总体要求，通过“模块＋平台”的应用职业能力竞赛模式，将学生应用职业能力的培养落实到学生培养计划中，贯穿在教学环节中，融入到教育管理活动中，逐步形成“知识、技能、素质”三位一体的应用型人才培养模式，为社会输送高素质的技术技能应用性人才。

二、学生应用职业能力竞赛项目分解

注：备注栏中带“＊”号的项目院系可重复开展。

三、学生应用职业能力竞赛奖励标准

1 、全院性竞赛活动奖励原则：集体奖项设置一、二、三等奖，只发奖牌，不发奖金；个人奖项设置一、二、三等奖，奖金或奖品按100元、80元、50元的标准奖励；个人奖项根据参与学生多少，一般设一等奖2～3名，二等奖3～5名，三等奖5～10名。

2 、系级性竞赛奖励原则：集体奖项设置一、二、三等奖，只发奖牌，不发奖金；个人奖项设置一、二、三等奖，奖金或奖品按50元、40元、30元的标准奖励；个人奖项根据参与学生多少，一般设一等奖1～2名。二等奖2～4名，三等奖3～6名。

3 、竞赛组织人员和评委按工作量大小适当发放竞赛纪念品，组织人员一般在３人以内，评委一般在7人以内。参与组织的学生可发放小型的竞赛纪念品。

4 、除以上学生职业应用能力竞赛项目外，其他院级活动一律取消评奖。系级活动要年初制定计划，由团委统筹，学院统一审批后实施。

四、学生应用职业能力竞赛有关要求

1 、高度重视，精心组织。竞赛 项目承办部门要充分认识职业应用能力竞赛的意义，对承担项目安排专人负责，组建工作团队，制定竞赛方案、规范竞赛程序，精心组织实施。

2、广泛宣传，营造氛围。各竞赛 项目实施时，要充分利用校报、校园广播、校园网及宣传板报等宣传载体，加强对竞赛活动的宣传，积极营造学生应用职业能力竞赛的氛围，努力扩大竞赛活动的覆盖面和影响力。

3、分类指导，注重实效。负责部门要加强协调指导，按分类归口管理，项目负责部门必须参加分管项目的竞赛活动，各系书记、主任必须参加本系教研室组织的专业技能竞赛活动，竞赛项目完成后，项目负责部门必须对竞赛活动效果作出评价。

4 、总结提升，评奖推进。每年竞赛活动全部结束后，各负责部门根据活动组织情况、效果等按优秀10%、良好20%进行评奖，优秀奖励项目组300元、良好奖励项目组200元。以评奖推进竞赛项目创新提升。