“三不一直”线上教学督查情况通报 （第二周）

各二级学院，马克思主义学院：

2022-2023学年第一学期第二周线上教学活动顺利结束，无教学事故发生。第一周督查情况通报中提出的问题得到了有效改善，上课教师能全程出镜，教学内容准备扎实充分，教学组织实施规范合理，精心制作的课程PPT图文并茂，讲授生动认真，对线上授课越来越熟悉。一些教师能利用智慧职教、学习通等平台开展辅导、答疑、测验等教学活动，及时了解学生的学习效果。涌现出一批能够将现代信息化技术与教育教学有机融合、灵活运用各种互动方式活跃课堂气氛、能够让学生喜学乐学、受到学生们和督查组一致好评的教师典范。

但同时，仍有个别教师（含外聘）未按《切实提高线上教学质量的通知》要求开展线上教学，已与二级学院沟通整改。下面就督查中发现的一些问题提出整改建议：

1.加强学习过程考核。利用钉钉直播答题卡功能、智慧职教平台考试功能、问卷星等手段对学生课前预习、课堂学习及课后练习予以监测，加强教学过程性考核，将其作为平时成绩纳入课程总成绩。

2.加强与班主任的沟通，及时向班主任或学习委员反馈上课出勤情况，并作好记录，耐心督促和指导学生参与线上学习。

3.因学生手中无教材，教师应根据学习进度提供必要的学习资源，引导学生自主学习，方便学生课后复习。切忌将电子教材一次性发给学生。

4.老师们可以调整说话语速和音量，使用与教学内容相辅相成的微课、小视频（时间在10分钟以内）等资源辅助教学，控制课堂节奏。  　

5.2022级全体新生9月5日下午56节停课，此时段工作量不计入9月课时工作量（含外聘教师）；2021级、2022级全体学生9月9日上午1234节停课，此时段工作量不计入9月课时工作量（不含外聘教师）。将根据网上调课申请和实际补课时间计入补课当月课时工作量。补课时间应科学、合理，要在保证教学质量和学习效果的前提下开展补课，并应提前告知学生，严禁出现为了补课时而补课的行为。

6.直播课标题命名应至少包含两个要素，课程名称和上课时间，如《大学英语1》0906第1-2节，即9月6日第1-2节课，在字数要求限制内可加章节名称。

7.直播回放是学生课后再学习的宝贵资源，是督查组成员抽查教学情况和教务处抽查课时工作量的依据，不能删除。

8.加强线上反馈。督查组成员应及时将督查中发现的问题反馈给教务处，确保教学工作正常运行。

希望全体教师再接再励，尝试推行混合式教学、翻转课堂等课堂教学模式，加快推进信息技术与教育教学深度融合，深化线上教学模式改革，使线上教学质量再上新台阶。                         

                                                                                             教务处

                                                                                          2022年9月13日