甘肃农业职业技术学院申请认定 省级新时代语言文字示范校自评报告

进入新时代以来，党和国家高度重视学校语言文字工作，习近平总书记多次就语言文字工作作出重要指示批示，为做好新时代学校语言文字工作提供了行动指南和根本遵循。

进入新时代以来，党和国家高度重视学校语言文字工作，习近平总书记多次就语言文字工作作出重要指示批示，为做好新时代学校语言文字工作提供了行动指南和根本遵循。为了认真贯彻落实习近平总书记关于语言文字工作的重要指示批示精神、开展新时代语言文字示范校创建活动，加大国家通用语言文字推广力度、铸牢中华民族共同体意识的重大举措，甘肃农业职业技术学院统一思想高度重视语言文字教育教学工作，深入领会习近平总书记关于教育和语言文化的重要论述，立足校园基础阵地，发挥本校专业优势，不断提高新时代语言文字工作的规范性、科学性和实效性，加大适应新时代语言生活和社会发展的需要，并将其列入学院精神文明建设和校园文化建设的工作要点。围绕培养学生“一种能力”“两种意识”，即语言文字应用能力、自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识，将语言文字规范化要求有效地融入“立德树人”根本任务，渗入了学生核心素养，积极创建新时代语言文字示范学校，现将学院申请新时代语言文字示范校建设工作自查自评情况报告如下。

一、学院基本情况

从始建于1907年的“甘肃官立农林学堂”即甘肃省第一所官立职业学校、甘肃省首位科技功臣诞生的学校，到新时代“农工商贸旅”一体化高等职业院校、丝路寒旱农业技术技能人才培养的高地，甘肃农业职业技术学院百年积淀，始终坚守教育报国、兴农强国的崇高理想，开创了教书育人、服务三农的伟大历史征程。

学院推普示范、底蕴深厚。现有教职工480人，其中博士、硕士265名，教授、副教授152名，享受政府特殊津贴3人，入选教育部行指委、教指委3人次，获评省级教学名师和骨干教师9人，国家级省级名师工作室、教学团队和协同创新中心20个；引进行业企业专家和能工巧匠23名，聘用科研院所和地方行业企业技术专家172名。学院建有校本部与和平校区2个校区，在校学生共计12233名，其中扩招6213名、吉尔吉斯斯坦籍留学生4名。学校设有农业工程学院、园林工程学院、经济管理学院、畜牧工程学院、食品与环境工程学院、信息工程学院、中医药学院、基础教学部、马克思主义学院、乡村振兴学院、继续教育学院、创新创业学院、国际交流学院13个二级学院，开设现代农业技术、食药与康养技术、园林工程技术、畜牧兽医、环境工程技术、信息工程技术、财经商贸等7大专业群33个专业。

学校建成生产性实习就业基地124个，校内产教融合型生产性实训基地及综合实训中心39个，畜牧兽医、食品营养与检测、园林技术、作物生产技术等23个国家级省级骨干（特色）专业和生产性实训基地。先后与省内外百强企业、海外企业、重点行业等200余家优质单位建立了长期“四个合作”关系，开展现代学徒制、混合所有制、订单班、冠名班、集团化办学，实施学生技能鉴定、“1+X”证书、专升本辅导、自考本科、函授教育，着力推进“三教改革”“课堂革命”“学习革命”和“高质量就业工程”，全面推行线上和线下混合式“专创融合”教学，促进学生主动学习、释放潜能、全面发展，构建了“招生、培养、实习、就业”四位一体德技并修育人体系，学生获技能比赛、创业大赛、教师教学技能大赛、教师和学生参加中华经典诵读比赛等各类奖励157项。

二、主要工作成效

（一）有力推进了语言文字规范化和标准化建设

高校作为大学生的培养单位，也是实施语言文字工作的重要阵地，教师更是语言文字开展的关键，重视教育教学主渠道作用，利用环境对学生语言文化素养的熏陶作用，大力宣传推广，提升“一种能力”“两种意识”，即语言文字应用能力、自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。

1.聚焦课堂，提升了语言文字规范应用能力。

学院将普通话合格作为聘用、录用教师条件之一，实行教职工持普通话水平等级证书上岗制度，不合格者不能上岗，不予聘任。目前持有普通话合格证的教师人数在全院达到95%以上。教务处制定的《甘肃农业职业技术学院关于修订2021年专业人才培养方案的指导意见》中，在学生培养目标中均有明确提升学生语言文字规范意识和应用能力的要求，如“掌握语言基础知识、口语表达技巧，引导学生规范使用汉字，提高普通话水平”“提高学生的文化素养，了解中华传统文化的优良传统和魅力”等。教学中重视学生口语交际能力培养和训练，要求普通话水平达到相应要求、毕业生普通话水平达到从业要求的等级，鼓励学生积极参加普通话水平测试，参加普通话测试的学生人数达到80%以上。制定了《甘肃农业职业技术学院关于加强教师教学规范与通报督查工作的规定》，严格规定在教育教学活动中以国家通用语言文字为基本的用语用字；在《甘肃农业职业技术学院课堂教学质量评价表》中，明确要求课堂教学教师做到“普通话标准，口语表达自然生动、流畅、有感染力”。重视语文课程建设，将语文课程作为必修课和基础课设置，每学期面向学生开设了《普通话实训与测试》《经典诵读》《中华诗词之美》《书法鉴赏》等90门人文素质通识课，并要求学生按规定参加考试修满学分。

2.转变“语文无用论”，树立“利尽一生是语文”思想。

语文素养是综合素质和个人修养的重要组成，提升语文素养有助于大学生在与先贤的对话中汲取丰厚营养，获取成功经验，提高审美品位，由于高校的大学语文教学内容和方式陈旧，被戏称为“无用语文”，语文教师结合自身授课的实际情况，已循序渐进扭转了学生“被动听课”的课堂常态，引导学生去听、去说、去读、去写，积极鼓励他们从实践中完成学习内容，以此转变“语文无用论”思想。

大学生要转变“语文无用论”的态度，应当重视学生语文素养的提升，从简单的专业技术培养向综合素养培养转变。语文素养和技术学习不是非此即彼的矛盾两端，而是相辅相成、相互促进的有机统一，此外，许多现代技术都有语文的参与，比如，当前人工智能辅助新闻写作、语音输入、智能诗歌创作系统等都是计算机技术和语文知识结合的典型体现。为了激活学生的语文热情，教师们在理论知识学习的基础上，采用丰富直观的教学材料引导学生运用到实践中。如开展辩论赛、读书会等语文社团活动吸引学生，发掘学生的兴趣点，同时，营造丰富的校园文化环境，比如邀请语言文字专家来学院开讲座，举办经典诵读大赛、诗词大会、书法笔会等一系列文化活动，使学生随时感受到人文精神的润泽和熏陶，也有助于提升大学生语言文化素养。

3.精准培训，全面提高了语言文字学习成果成效。

由于学院专业设置，部分学生来自偏远地区和少数民族地区，学生的通用语言文字使用能力薄弱，导致部分少数民族同学不愿在公共场合说普通话、规范写汉字。学院语言文字工作委员会根据少数民族同学的实际情况，经过认真分析研究，针对这些同学决定利用周末增加课时，对这些同学通过线上线下多种方式进行语言文字专项课程培训，鼓励引导学生主动融入新时代语言文字的大环境中，适应“讲普通话、写规范字”的浓厚氛围，确保常态化听、说、读、写能力，不断巩固拓展国家通用语言文字学习的有效成果。

（二）全面提升了传承弘扬语言文化的普及水平和质量

1.发挥职能优势，创新宣传普及语言文字工作。

宣传部及各二级学院将语言文字法律法规、方针政策和规范标准进行多渠道、多方式、全方位、连续性的宣传教育，并列入了学院普法宣传教育，充分利用新媒体平台，推送“每日一练”、微信“小课堂”等学习内容，同时把阶段集体学习内容以文字、音频等形式发到微信学习群里，要求学生利用闲暇时间进行线上学习，确保其学习国家通用语言文字有时间、有资源，做到学在日常、抓在经常。校内设有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语。校内公文、各式文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范，汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范，营造了良好的推广普通话、标准使用文字的氛围，从而提高了师生对语言文字工作重要意义的认识。

通过规范各种评比活动中的语言文字条件，扩大了语言文字工作在全院的影响力，如学院历届《微课教学比赛评审规则》和教学能力大赛中对教学设计要求“普通话标准，语言得当，表达清晰流畅，板书规范整齐”，占整个评分的10%—15%。学院工会每年组织的“三育人”演讲比赛要求稿件使用规范字，演讲时普通话清晰、标准。学生团日活动严格规定书写要“规范使用文字”。院团委每年举办的校园辩论赛通知要求，辩论“普通话标准，吐字清晰，语言文明”等。

院团委及各二级学院还通过“飞天传统文化社”“翰墨缘书法协会”“绿源文学社”等学生社团、“衡鑑讲堂”等形式多样的活动，广泛开展诵读、鉴赏、书写、讲解、听写比赛等有关语文字活动，培养学生对中华优秀传统文化的认同感、自豪感和自信心。每年学院开展的活动据不完全统计达70多项。（见附表1）

2.以校园文化活动为阵地，开展了“推普周”系列动。

以全国推广普通话宣传周为契机，深入组织开展了语言文字标准化示范校创建活动，掀起推广普及普通话高潮。每年9月份的第三周是全国推广普通话宣传周，学院积极组织开展“让普通话成为校园语言”的主题系列活动，将校园推广普通话工作推向一个新的高潮，既为师生搭建了一个自我展示、体验成功的快乐舞台，也使我们找到了延伸推广普通话的舞台。通过组织语言文字知识问卷调查、“雅言进校园”诗歌朗读大赛、“爱上阅读竞赛”、“师生软硬笔书法展示”、“普通话与文明同行”演讲、“校园剧表演”、“创新创业征文竞赛”、“社会用字我检查”、“普通话黑板报”等异彩纷呈的系列主题活动，实现了全员参与，全员提高，全员展示，涌现出一批语言文字使用标兵，使推广普通话工作制度化、常态化、生命化，形成了教师学生共同参与提高的局面，并通过发放普通话宣传册，张贴语言文字规范使用海报，使语言文字标准化示范校创建工作真正落到实处，让普通话成为实至名归的校园语言，让非标准语言及用字在校园内无生存空间。

3.经典诵读展现语言文字魅力，厚植学子们的爱国之情。

省语委、省教育厅组织开展了2021年“诵读中国”经典诵读大赛甘肃省选拔赛，本次大赛聚焦2021年决胜全面建成脱贫攻坚，助力乡村振兴，彰显中华语言文化魅力，抒发爱国情怀，展现全国人民众志成城、抗击疫情的精神。学院围绕立德树人根本任务，举办了“诵读国学经典，做时代主人”为主题的经典诵读比赛，积极组织师生参加大赛的大学生组、教师组两个组别的比赛，经过科学选题、反复打磨、不断优化，学院推选了四个作品参加比赛，并经过层层筛选和各级专家评审，学院上报的四个作品中，20会计（3）班潘靓靓同学获得大学生组三等奖，学院两名老师获得教师组优秀奖，一名老师获得优秀组织者奖，学院基础部人文教研室获得“优秀组织奖”。本次大赛聚焦了2021年决胜全面建成脱贫攻坚，助力乡村振兴，彰显中华语言文化魅力；抒发了爱国情怀，展现了全国人民众志成城、抗击疫情的精神。通过诵读经典、感悟经典、传承优秀传统文化，将中华经典和学科教育相结合，浸润学生心灵，增强学生的爱国情怀。

（三）增强了服务“三农”助力乡村振兴的能力水平

1.发挥涉农学院品牌服务社会。

学院结合实际情况及学院涉农办学特色，积极探索新时代语言文字工作新途径、新方法。发挥专业优势，创新性地开展各类语言文字培训活动，以各种形式积极主动向社会传播中华优秀传统文化尤其是中华优秀语言文化，打造学院语言文字工作品牌，并积极为振兴乡村培养知农爱农干部，取得了良好的社会效益，也得到了社会的认可。

2.凝聚语言力量，助力乡村振兴。

根据《关于开展2021年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》精神，学院高度重视，积极组织师生开展推普下乡团队，并通过二级学院选拔，表现优秀的红色筑梦先锋队、陇西推普团队和雨润藏香团队3个团队胜出，并于2021年8月中旬分别赶赴陇南宕昌、甘南迭部、定西陇西开展了以入户问卷调查、发放推普宣传册、技能进课堂，“百年征程传薪火 红色经典润乡土”等形式多样的推普活动，辐射到1000余名中小学生及家长，发挥职业院校通过语言文字工作对实用技能的推广作用，也有效提升了基层学校使用普通话诵读经典的水平。活动结束，教育司发来信函肯定了3个推普团队的推普工作，并对红色筑梦先锋团队和雨润藏香团队发来表扬信进行表彰。通过大力推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高了全院师生语言文字的实践应用能力，促进少数民族地区普通话的发展，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

通过开展志愿服务活动，学院实践团队成员们深刻认识到服务群众、服务“三农”的使命与荣耀，也对国家实施乡村振兴战略等重大民生政策有了更切实的体会，深切感受到了以习近平总书记为核心的党中央对边远民族地区乡村人民的关怀及产业发展的关注，增强了“乡村兴、则民兴，民兴、则国兴”的意识和责任。实践团队成员认识到，要肩负起新时代下奉献青春的责任，使国家通用语言文字在民族团结、助力乡村振兴战略、铸牢中华民族共同体意识等方面发挥了积极作用。

3.师生志愿服务活动喜获佳绩。

2021年，教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部向学院发来热情洋溢的表扬信，信中充分肯定了学院加大民族地区和农村地区国家通用语言文字推广力度、积极组织团队开展“推普助力乡村振兴”全国大学生社会实践志愿服务活动的工作成效。信中赞扬学院高度重视、广泛动员、积极组建实践团队、精心制定工作方案，克服种种苦难，通过政策宣传、课堂教学、文化活动等形式，在推广普及国家通用语言文字的同时，能为当地群众带去先进的科教文卫知识，得到广泛好评，取得良好的效果。对参与实践活动并表现突出的学院“红色筑梦先锋队”和“雨润藏乡”团队的老师和同学们给予了表扬，认定两个团队为2021年“推普助力乡村振兴”全国大学生社会实践志愿服务优秀团队，对学院大力支持和积极参与活动表示衷心的感谢。希望我院能持续发挥教育“主阵地”作用，继续引导广大师生坚定理想信念，练就过硬本领，为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、铸牢中华民族共同体意识做出新的更大的贡献。

二、经验和做法

（一）政治引领、提高认识，为铸牢中华民族共同体凝聚农职力量

1.统一思想，高度重视，构建新时代语言文字工作格局。

语言文字工作是一项系统化工程，学院为此成立了语言文字工作委员会，全面协调各二级学院、各部门的师资力量，强化组织管理，完善各项制度，建立长效运行机制，加大师生培训力度，整合有效资源，现已形成覆盖学院各层面的语言文字工作网络，切实推进学院新时代语言文字工作有序开展。

学院各级领导带头学习《国家通用语言文字法》《甘肃省国家通用语言文字条例》等语言文字法律法规和方针政策，并将语言文字工作落实到学院整体教学、管理等工作中，学院结合自身特点和实际情况，制订了《甘肃农业职业技术学院推广普通话制度》、《甘肃农业职业技术学院普及普通话评比细则》等，定期督促检查全体师生在校内各种公众场合必须讲普通话，要求行政工作人员和教学管理人员必须在工作、会议和集体活动中讲普通话，提倡和鼓励校内后勤服务人员和物业管理人员说普通话。校园内各种公共场所必须规范使用语言文字。在学校升旗、全校性大会等各项集会活动中，院领导要带头说普通话，为推普工作做表率。

2.普及语言文字法律法规和方针政策。

教职工通过线上线下多种方式学习国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，学生了解国家语言文字规范标准，已在全院上下形成人人学习、践行《国家通用语言文字法》及《《国务院办公厅关于全面加强新时代语言文字工作的意见》等新时代语言文字法律法规、方针政策和规范标准的良好风气。

3.加强组织领导，注重完善机制，推动语言文字规范化。

各职能部门明确工作任务、加强组织领导，注重落实，将学院语言文字工作列入全院工作计划，努力提高师生的语言文字规范意识和应用能力。根据《甘肃省教育厅关于开展新时代语言文字示范校创建工作的通知》《关于开展新时代语言文字示范校评估认定办法》的文件精神，学院制定印发了《甘肃农业职业技术学院使用规范语言文字的规定》从常规管理、教学管理、师资管理、学生管理等多方面落实语言文字工作任务。同时，通过制定《甘肃农业职业技术学院新时代语言文字工作示范建设实施方案》《甘肃农业职业技术学院新时代语言文字示范校评估指标及任务分解》《语言文字工作各负责部门指标及任务分解具体工作》等，进一步细化语言文字工作目标，实施部门分工负责机制，认真组织开展了学院新时代语言文字规范化示范建设创建工作，保障了语言文字规范化工作的顺利实施。

4.提高对语言文字工作重要性的认识。

学院通过对新时代语言文字规范工作的落实，在全院提高了对新时代语言文字工作重要性的认识。全体师生自觉规范使用新时代语言文字的意识不断增强，也提升了继承和弘扬中华优秀传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的文化自觉和文化自信。正确地、合乎规范地使用新时代语言文字，预示着在语言文字方面显示了国家的尊严和民族的自信。加大国家通用语言文字推广力度、铸牢中华民族共同体意识，对于推动“十四五”时期教育系统乃至全社会语言文字工作的高质量发展，都具有十分深远的意义。

5.高质量普及国家通用语言文字。

高质量普及国家通用语言文字，必须坚持党的领导，坚持人民至上，加强法治化建设，坚持把学校作为教育基础阵地，立足整体发展规划，从制度管理、团队创建、人才培养、社会服务等方面坚持巩固提高，服务国家发展大局的能力。积极贯彻绿色发展的理念。语言生态的文明与健康是高质量发展的追求。高质量普及国家通用语言文字，就要创造良好的语言生态环境，使其和谐文明、安全健康地发展。要加强国家通用语言文字法律制度和规范标准的宣传解读，加强语言文字使用监管治理，并坚决遏阻庸俗暴戾的网络语言传播，打造清朗的网络空间。

（二）立足常规、强化管理，推动语言文字工作融入教育教学全过程

学院坚持“三纳入一渗透〞原则，促进了全院师生员工标准用语用字习惯的养成。主要有以下做法：

1.把语言文字标准化工作纳入到师资管理和校本培训。

学院明确要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、试卷、学生综合素质评价手册中写标准字，学校将听课、评课等教研活动中用语用字标准作为考察指标之一，并实行教师持普通话等级证书上岗制度，特别要求语文教师必须持二级甲等证书上岗。以学院为单位每年8月份派送青年教师至西北师范大学进行高校教师资格培训学习。学院重视对教师运用语言文字能力的培训，语言艺术培训和书法技能培训是学院教师校本培训的根本课程，有培训的目标、方案、专门的培训教材和专业的培训教师，这些都保证了培训的有效性。

2.把语言文字标准化工作纳入教学管理。

一方面，学院要求教师在教育教学活动中，必须做到用语用字标准；另一方面，学院也将普及普通话和语言文字标准化纳入培养目标和教学要求中，要求全院教师特别是语文教师在教学过程中，要注重对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。学院对教师批改学生作业、试卷及教案有明确要求，并于每学期组织2次对教师批改作业、试卷及教案情况的检查，并把检查情况作为考评依据，以此促进教师用语用字标准化。学院还充分发挥骨干教师和优秀教师传帮带作用，开展师徒结对子活动，通过活动让一些教学经验不足的年轻教师迅速成长起来。同时还邀请优秀老师听、评课后进行指导，帮助教师提高教育教学水平与语言综合素养。另外，学院每学期都组织师生开展语艺展演（教师三育人演讲和学生励志演讲）、书法比赛、经典诵读活动，培养了师生的口语交际能力和普通话表达水平，也促进了教师教学水平的提高。

3.语言文字工作规范化纳入学校常规管理

教务处对教师使用的教参、教辅资料、学生使用的教辅用书、试卷等均严格把关,不符合语言文字规范化要求的一律不予征订。学院把普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评模必备的基本条件，并积极落实。学院将“在公共场合自觉讲普通话、写规范字”纳入《甘肃农业职业技术院——日常管理要求》《文明班级评比细则》中，优秀共青团员、优秀学生干部、优秀班集体的评比条例中都有语言文字规范意识、语文综合能力这一条件。在学院的教育引导下，师生的语言规范意识明显增强，语言文字应用能力逐步提升。

4.将语言文字标准化教育渗透到日常教学管理工作。

学校明确要求学生在校园和公共场所讲普通话、写标准字，将“在公共场合自觉讲普通话，写标准字〞渗透到学生行为标准的根本要求。学生会干部竞选，必须进行演讲，且将普通话水平作为重要的标准之一。目前，全院学生都能说比较标准的普通话，能正确书写汉字，笔顺标准，并能正确熟练地使用汉语拼音，使普通话已经真正成为了我们的校园语言。

（三）经费保障，科研培训聚力，进一步推动语言文字工作现代化

1.健全经费保障机制，确保语言文字工作稳步发展。

学院重视加强语言文字工作，列支语言文字工作专项经费。语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。学院经费支持教师培训学习，有计划地对专(兼)职教师进行培训，严格管理，确保教师中普通话水平测试员队伍稳定，结构合理，在教育教学中积极发挥推广语言文字规范化应用作用，为学生提升语言文字规范化应用提供实际的帮助，收到良好效果。（见附表2）。

2.强化科研培训工作，巩固培养成果。

学院将语言文字应用能力纳入教师培养和培训方案，要求教师普通话水平达标，强调培养成果。适应教育教学的新要求，重视教师语言文字基本功训练，通过定期线上线下培训、综合培养，提高教师语言文字应用能力和水平。学院全体教师自觉成为传承弘扬中华优秀传统文化的使者，积极践行自己的使命，不但在教学及管理岗位上使用普通话、规范字，同时还结合学科优势，通过科研及各种学术交流活动，积极推广宣传。开展语言文字应用研究，研发编写《大学应用语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》等教材，发表研究论文，申报语言文字类科研项目，取得良好成果。

三、存在的问题和不足

在上级相关领导的重视和正确领导下，在全院师生的共同努力下，尽管学院在语言文字工作上取得了一定成绩，“讲普通话，写规范字”已成为教师的自觉行动和工作习惯，通过自评、自查，认真总结学院开展语新时代言文字工作的经验，但我们深刻认识到学院在语言文字工作方面还存在许多不足，主要表现为：一是部分师生员工规范用语用字的意识和能力还有待持续提升；二是学院“普通话测试站”正在申请职业教育质量提升项目立项建设中，投入经费约90万元，力争到2022年底投入使用。三是由于学生多来自农村和少数民族地区等因素的影响，在学校、家庭、社会自觉使用普通话、运用规范字的水平还存在一定差距，学院对家庭、社区的辐射作用还不够大。

四、下一步工作打算

学院按照新时代语言文字工作示范校的标准要求，持续坚定不移推进国家通用语言文字教育工作，牢固树立中华民族共同体意识。深入推进，将语言文字工作与提升学院整体办学水平进一步紧密结合，推动语言文字工作再上新台阶。

1.狠抓培训，提升语言文字工作的信息化和现代化应用能力。

严格按照新时代语言文字工作要求，坚持教师持普通话等级证书上岗制度，要求一般教师达到二级乙等，语文及汉语口语教师达到二级甲等以上。学院鼓励教师着力开发具有人文内涵的校本教材和课程，挖掘与诠释中华经典文化的内涵，使学院的校本课程以丰富的内容、多元的跨学科资源、灵活的教学方式，引领师生更好地理解中华经典，深入领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。

将学院语言文字工作与学院整体办学水平紧密结合，将语言文字的规范化与培养目标结合起来、与教育教学活动结合起来、与文明校园建设结合起来、与双高校建设结合起来，将新时代语言文字规范化工作渗透到学校工作的每一个环节，以提高学院现代化教学管理水平，树立学院良好的社会形象。

2.积极创新开展活动，提升学院推广辐射能力。

通过创新开展学生参与的各类社会活动，倡导学生在家庭、社区自觉自愿说普通话、用规范字，让学生切身体会到说普通话、用规范字在生活、学习、工作中的作用，并自觉地营造良好的宣传氛围，将学院语言文字工作进一步向社会辐射，由学院延伸到家庭、社区，将其与推广创建学习型家庭、学习型社会结合起来，发挥学院在语言文字工作中的基础、辐射、指导、带动作用，形成有效推普的影响力。

学院持续认真贯彻落实会议精神，创新工作思路，完善工作措施，以永不懈怠的精神状态，赓续奋斗，只争朝夕的实干精神，全力提升学院语言文字工作水平，努力开创一条符合我院实际的语言文字工作发展之路，进一步加强新时代语言文字工作的学习、教育、宣传，创新语言文字标准化示范校创建活动形式，把新时代语言文字工作同教育教学更为有机的结合起来，形成良好的校园文化氛围，提高学院教育教学质量，推进学院振兴发展，为推广普及新时代语言文字工作出应有的奉献。